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題名 | Three Types of Semantic Opacity and Their Challenge to Teachers of Chinese=三類語意模糊及其對中文教學的挑戰 |
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作者 | 謝信一; | 書刊名 | 華語文教學研究 |
卷期 | 3:1 民95.06 |
頁次 | 頁83-115 |
分類號 | 802.033 |
關鍵詞 | 語意模糊; 互動理論; 組成認知語法; 比喻; 教學法; 教師發起法; 學生發起法; Semantic opacity; Interaction theory; Compositional cognitive grammar; Metaphors; Pedagogy; Teacher-initiated method; Students-initiated method; |
語文 | 英文(English) |