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題名 | 化教學行動為行動研究的歷程探究=The Study of the Process from Teaching Action to Action Research |
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作者姓名(中文) | 張召雅; | 書刊名 | 明新學報 |
卷期 | 30 民93.11 |
頁次 | 頁227-245 |
分類號 | 520.31 |
關鍵詞 | 行動研究; 教師專業成長; 實踐知識; 省思; Action research; Professional development of teachers; Practical knowledge; Reflective thinking; |
語文 | 中文(Chinese) |