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來源資料
教育資料與研究
46 2002.05[民91.05]
頁70-74
教師及師資培育
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教師與社會
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題名
行動研究對於教師專業角色的啟示=
作者
蕭英勵
;
期刊
教育資料與研究
出版日期
200205
卷期
46 2002.05[民91.05]
頁次
頁70-74
分類號
522.2
語文
chi
關鍵詞
行動研究
;
反省思考
;
專業角色
;
教師即研究者
;
Action research
;
Critical thinking
;
Professional role
;
Teacher researcher
;
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