查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- Low Teacher Status and High Turnover Rate in the US and UK: An Exploration of Solving Strategies and Professional Development
- Three Critical Issues Facing Principals in Contemporary K-12 Educations in the United States
- 師資培育與專業發展的問題及對策:第八次全國教育會議議題評述
- 芬蘭小學職前教師素質管理機制之探究
- 美國師資的歷史及其改革--老師太差,誰當老師﹖
- 臺灣師資培育制度變遷之考察--師範院校、教育院系所培育機構的變革
- 一個有生命的評量機制--電子歷程檔案在國小數學教材教法課程的應用
- 從師資培育制度談教師專業發展
- 師資培育法變革對提昇優質教師素質之教育實習核心策略探討
- 臺灣教師評鑑制度之分析
頁籤選單縮合
題名 | Low Teacher Status and High Turnover Rate in the US and UK: An Exploration of Solving Strategies and Professional Development=英美低教師地位與高離職率:解決策略與專業發展之探詢 |
---|---|
作者 | 黃源河; 張嘉文; 郭秋勳; Hwang, Robin Yuanher; Chang, Chia-wen; Kuo, Chu-hsun; |
期刊 | 教育科學期刊 |
出版日期 | 20060600 |
卷期 | 6:1 民95.06 |
頁次 | 頁121-148 |
分類號 | 522.2 |
語文 | eng |
關鍵詞 | 教師地位; 專業發展; 教師素質; 師資培育; Teacher status; Professional development; Teacher quality; Taiwan; |