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題 名 | 國小教師人格特質影響職務決策之研究 |
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作 者 | 陳志陽; 張瓊文; 陳銘漢; | 書刊名 | 學校行政 |
卷 期 | 35 2005.01[民94.01] |
頁 次 | 頁33-59 |
分類號 | 523.35 |
關鍵詞 | 人格特質; 職務決策; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 隨著師資培育的開放,以及新生兄出生率逐年下降,使得教師缺額呈現產生「供過於求」的窘境。而在企業界中,公司為了提昇組識中的人力價值,以促進組識整體效能,在選用人才時,會參考員工的本身特質給予不同的任務與訓練。對於教育界而言,甄選錄用適任的教師,不但有助於學校的本位發展,亦能發揮教師專業自主的能力。因此本研究藉由實證調查,分析現任各個教職的教師其人格特質,目的在探討各類型人格特質的教師對擔任教師職務意願的影響因素,以做為日後教師甄選、教師職務分派或教師教育訓練時之參考。 研究結果顯示受訪者包含了「審慎性」、「外向性」、「隨和性」、「情緒穩定性」等四項人格特質因素,且與FFM模式理論相吻合。接著可將受訪者分成三個群組,即「含蓄型」教師、「過分自信型」教師、「審慎負責型」教師。若屬於含蓄型的教師對於職務的決策僅受「是否曾經兼任行政」和「教學年資」的影響;若屬於過份自信型的教師對於職務的決策僅受「性別」、「最高學歷」、「是否曾經兼任行政」、「是否曾經擔任導師」的影響;若屬於審慎負責型的教師對於職務的決策僅受「性別」、「最高學歷」、「是否曾經兼任行政」的影響,此結果可作為日後學校在進行選用人才時的參考。 |
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