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題名 | 傅科知識考古學、系譜學在教育政策分析之論述與應用= |
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作者 | 何金針; |
期刊 | 學校行政 |
出版日期 | 20040100 |
卷期 | 29 2004.01[民93.01] |
頁次 | 頁71-85 |
分類號 | 526.1 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 傅科; 知識考古學; 系譜學; 教育政策; 政策分析; |
中文摘要 | 本文旨在對傳統教育政策理性量化研究取徑提出反省與批判,試圖從傅科的哲學思想出發探析知識考古學系譜學在教育政策上的論述,包括政策歷史學、政策考古學、政策系譜學的論述與對教育問題研究學校教育解決探究之影響與應用;以建構出較完整的政策分析理論基礎,同時呈現出不同的研究取向,提供教育研究者及政策分析人員能從不同的思維探究教育政策,以擴展、加深教育政策分析的幅度與深度。 |
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