您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
國民教育
43:2 2002.12[民91.12]
頁28-34
初等教育
>
小學課程
相關文獻
從兩個案例談英國中小學的轉銜
英國科技能力標準與課程對我國中小學九年一貫「科技」課程的啟示
臺灣九年一貫制新課程和英國交叉式課程設計對中小學資訊教育之影響
英國中小學學校管理委員會之研究
中小學的課程銜接--臺灣、英格蘭與蘇格蘭的比較
美英兩國的績效責任運動及其對我國中小學教育的啟示
英國中小學教育品質管理策略及方案--近十年教育改革的分析
英國中小學校長培訓的搖籃--全國學校領導學院簡介
英國中小學教師素質管理機制之研究
英國中小學的科學教育
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題名
從兩個案例談英國中小學的轉銜=The Articulation of Middle School and Elementary School in UK: Two Examples
作者
吳麗君
;
Wu, Li-chun
;
期刊
國民教育
出版日期
200212
卷期
43:2 2002.12[民91.12]
頁次
頁28-34
分類號
523.4
語文
chi
關鍵詞
英國
;
中小學
;
課程銜接
;
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址