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題 名 | 中小學的課程銜接--臺灣、英格蘭與蘇格蘭的比較=Curriculum Continuity between Primary and Secondary Schools--The Comparison among Taiwan, England and Scotland |
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作 者 | 吳麗君; | 書刊名 | 國立臺北師範學院學報. 教育類 |
卷 期 | 15 2002.09[民91.09] |
頁 次 | 頁17+19-47+49-50 |
分類號 | 523.4 |
關鍵詞 | 英格蘭的教育; 蘇格蘭的教育; 5-14課程方案; 中小學的課程銜接; 多層級分析; Educational assessment; Comparative studies; Educational transition; Multi-level of comparison; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文以中小學的課程銜接為焦點,比較台灣、英格蘭與蘇格蘭的情形。在前言交待了本研究的緣起,並詮譯本研究中的重要用語。第二部分則交待進行此一比較研究的理據。第三部分以課程決定的層級為觀照的架構,將台灣、英格蘭與蘇格蘭三地中小學的課程銜接情形,在各個層級上進行比較。本節在實質面向所反映的是:中小學的課程銜接在各個課程決定層級的圖像;在方法的面向則回應了比較教育研究中多層級分析的精神。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。