查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 視導理論中的課程發展模式--對日文系課程發展之啟示
- Experiment-Based Curriculum Development in Social Studies: A Curriculum Reform Experience in Taiwan
- Educational Reform Act-Based Curriculum Innovation: An English Experience of National Curriculum Reform
- 學校層級課程發展:以竹師實小家庭生活課程方案為例
- 學校本位課程評鑑
- 學校本位課程評鑑的規劃與實施
- 學校本位課程發展脈絡與現況研究
- 課程發展之行動研究:以國立中正大學教育學程之課程發展為例
- 課程評鑑之規劃取向與學校課程評鑑之途徑
- 強化課程評鑑以落實課程發展
頁籤選單縮合
題名 | 視導理論中的課程發展模式--對日文系課程發展之啟示=On the Curriculum Development Model in Supervision Theory:Revelation to the Fuculty of Japanese |
---|---|
作者 | 入すみ; Sumi, Shioiri; |
期刊 | 東吳日語教育學報 |
出版日期 | 200207 |
卷期 | 25 2002.07[民91.07] |
頁次 | 頁63-84 |
分類號 | 803.1 |
語文 | jpn |
關鍵詞 | 課程發展; 視導理論; 課程評鑑; 教師成長; 語言標準; Curriculum development; Supervision theory; Evaluation of the Curriculum; Teachers'development; Language levels; |