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- 卷 期:
22 2012.11[民101.11]
- 頁 次:
頁133-136
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- 題 名:
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- 卷 期:
24 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁1-5
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題 名:
為什麼要教/學歷史--關於歷史教育目的之批判:Why Teach/Study History: A Critical Analysis of the Aims of History Education
- 作 者:
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- 卷 期:
24 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁7-14
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
24 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁15-29
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- 題 名:
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- 卷 期:
24 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁31-40
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- 題 名:
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- 卷 期:
24 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁41-49
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題 名:
利用文本閱讀進行教學的幾點想法:Using Reading Questions to Help History Teaching: A Brief Statement of My Thinking
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁51-64
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁65-81
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- 題 名:
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- 卷 期:
24 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁83-93
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題 名:
歷史的作用:一個老師的角度:What Good Does History Learning Do: A Viewpoint of a History Teacher
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁95-109
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題 名:
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
24 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁131-135
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21 2011.10[民100.10]
- 頁 次:
頁17-34
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- 題 名:
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- 卷 期:
21 2011.10[民100.10]
- 頁 次:
頁35-44
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題 名:
超以象外,得其環中:試論學生課外閱讀的培養:How to Help Pupils Develop a Habit of Outside Reading?
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21 2011.10[民100.10]
- 頁 次:
頁45-54
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
21 2011.10[民100.10]
- 頁 次:
頁55-64
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- 題 名:
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- 卷 期:
21 2011.10[民100.10]
- 頁 次:
頁65-79
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題 名:
卡片教學法的嘗試與反思:An Experimental "Card" Teaching Approach and Some Reflections on It
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21 2011.10[民100.10]
- 頁 次:
頁81-93
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題 名:
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題 名:
學生如何看歷史?--以十四歲中學生為例:How Would a Fourteen-year-old Junior High Student Look at History
- 作 者:
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- 卷 期:
21 2011.10[民100.10]
- 頁 次:
頁95-115
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題 名:
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- 題 名:
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- 卷 期:
21 2011.10[民100.10]
- 頁 次:
頁117-128
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題 名:
英國學生對歷史因果解釋的理解進程:British Pupils' Understanding about Cause and Effect in History
- 作 者:
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- 卷 期:
21 2011.10[民100.10]
- 頁 次:
頁129-140
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