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學科思考是跨科跨領域的基礎:Equipped with Disciplinary Thinking for Better Interdisciplinary Learning
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- 卷 期:
27 2020.02[民109.02]
- 頁 次:
頁1-3
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- 題 名:
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- 卷 期:
27 2020.02[民109.02]
- 頁 次:
頁5-33
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- 卷 期:
27 2020.02[民109.02]
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頁35-55
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一個嘗試了三年的中國史閱讀作業的實施經驗、發現與省思:Reflections on a Three-year Reading Project for Grade 10 Students
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- 卷 期:
27 2020.02[民109.02]
- 頁 次:
頁57-78
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- 卷 期:
27 2020.02[民109.02]
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頁79-119
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- 卷 期:
27 2020.02[民109.02]
- 頁 次:
頁121-139
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- 卷 期:
27 2020.02[民109.02]
- 頁 次:
頁141-145
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- 卷 期:
27 2020.02[民109.02]
- 頁 次:
頁147-150