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- 卷 期:
22 2009.11[民98.11]
- 頁 次:
頁147-175
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- 題 名:
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- 卷 期:
20 2008.11[民97.11]
- 頁 次:
頁1-24
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
20 2008.11[民97.11]
- 頁 次:
頁25-57
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
20 2008.11[民97.11]
- 頁 次:
頁59-79
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- 題 名:
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- 卷 期:
20 2008.11[民97.11]
- 頁 次:
頁81-119
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- 題 名:
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- 卷 期:
20 2008.11[民97.11]
- 頁 次:
頁121-168
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- 題 名:
拉丁美洲發展教育公平性指標的挑戰:The Challenges of Developing Educational Equity Indicators in Latin America
- 作 者:
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- 卷 期:
20 2008.11[民97.11]
- 頁 次:
頁169-200
- 題 名:
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- 題 名:
文化回應教學的意涵、策略及其在教學上的應用:Implication, Strategy and Teaching Application in Cultural Responsive Teaching
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- 卷 期:
20 2008.11[民97.11]
- 頁 次:
頁201-230
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
42 2019.11[民108.11]
- 頁 次:
頁1-53
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- 題 名:
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- 卷 期:
42 2019.11[民108.11]
- 頁 次:
頁55-109
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
42 2019.11[民108.11]
- 頁 次:
頁111-151
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
42 2019.11[民108.11]
- 頁 次:
頁153-189
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
38 2017.11[民106.11]
- 頁 次:
頁1-49
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- 題 名:
從數學教師學習社群探討專業對話:Discussion on Professional Dialogue from Mathematics Teacher Learning Community
- 作 者:
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- 卷 期:
38 2017.11[民106.11]
- 頁 次:
頁51-100
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
38 2017.11[民106.11]
- 頁 次:
頁101-123
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
38 2017.11[民106.11]
- 頁 次:
頁125-176
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
39 2018.05[民107.05]
- 頁 次:
頁1-53
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39 2018.05[民107.05]
- 頁 次:
頁55-85
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39 2018.05[民107.05]
- 頁 次:
頁87-151
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- 題 名:
葉朗對《老子》美學詮釋的觀點:Ye Lang's Perspective on the Aesthetic Interpretation of "Lao Zi"
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- 卷 期:
39 2018.05[民107.05]
- 頁 次:
頁153-182
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