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題 名 | 教育研究在教育決策中的定位與展望 |
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作 者 | 潘慧玲; | 書刊名 | 教育行政論壇. 師範大學教育學系 |
卷 期 | 4 1999.03[民88.03] |
頁 次 | 頁155-167 |
分類號 | 520.31 |
關鍵詞 | 教育研究; 教育決策; 研究與決策關係模式; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文旨在探討教育研究在決策中的定位及其未來應有的展望。全文分成四部分, 首先以時間為分析縱軸,闡釋西方國家自一九五○年代至今教育研究與決策間的互動關係; 其次,以不同的模式分析教育研究與決策間的關係,如此作法,旨在打破長久以來,研究與 決策之間常被視為一種線性關係的迷思。受到後現代思潮的影響,理論指導實踐的思考受到 了挑戰,而教育決策與教育研究中教師的角色也應有所調整,這是本文第三部分所論述的重 點。最後,教育政策研究應從以量化研究為主導走向質量取向的兼容;教師角色亦應由政策 的執行者轉型為政策的參與者、形成者;而為求教育研究發揮其效能,教育研究與發展系統 更應有良好的設計與規劃,以上是展望國內教育政策研究的幾點看法。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。