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題 名 | 社會變遷中社會科教師角色之探討=Social Studies Teachers' Roles in Social Change |
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作 者 | 陳琬琬; | 書刊名 | 社會科教育學報 |
卷 期 | 1 民87.06 |
頁 次 | 頁207-220 |
分類號 | 522.2 |
關鍵詞 | 社會變遷; 社會科; 教師角色; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨在探討臺灣社會變遷中社會科教學之課程目標、教材內容、教學方法之改變,進而釐析教師角色在新課程之轉化。採用文獻分析法發現,臺灣半世紀以來社會變遷急劇,在人口、家庭、宗教、教育、政治各方面皆有極大轉變,尤以政治發展影響最大。根據研究指出師角色應朝研究者、計劃者、診斷者、教具專家、行動派研究者發展。尤其應注意「以兒童為中心」的現代教育精神,「知識學習方法」的技能,及「民主社會公民」的情意教學目標之達成。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。