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題 名 | 以合作學習導向改進高中化學教學--行動研究=A Cooperative Learning Approach to Improve Senior High School Chemistry Teaching--Action Research |
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作 者 | 楊宏珩; 段曉林; | 書刊名 | 教育研究資訊 |
卷 期 | 6:1 1998.01[民87.01] |
頁 次 | 頁106-123 |
分類號 | 523.7334 |
關鍵詞 | 合作學習; 行動研究; 化學教學; Cooperative learning; Action research; Chemistry teaching; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文旨在利用行動研究的方式,對高二化學課以合作學習的方式重新加以規劃、試行,再蒐集學生資料以評析實施成效,做為日後改進的依據。實施合作學習之目標在於:訓練學生思考、自行統整概念、建構屬於自己的思考模式,以期提昇學生主動自學的精神。本研究以質的研究法蒐集開放式問卷及晤談資料,並加以歸納分析。研究結果顯示:在高二化學課堂上,實施合作學習,可不佔用同學過多課外時間,而能培養蒐集資料的經驗,增強內在學習動機及多種社會技能,且活動過程中同儕學習的積極正向功能獲多數同學之肯定。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。