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題 名 | 1949年以來中華民國的華僑教育政策=The Education Policy for Overseas Chinese of the Republic of China Since 1949 |
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作 者 | 李盈慧; | 書刊名 | 暨大學報 |
卷 期 | 1:1 1997.03[民86.03] |
頁 次 | 頁165-194+334-335 |
分類號 | 529.9 |
關鍵詞 | 華僑; 教育; 政策; 僑務委員會; 世界華文教育協進會; Overseas Chinese; Education; Policy; Overseas Chinese affairs commission; World Chinese language association; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 1949-1990 年代初期這四十多年間,臺灣的華僑教育政策經歷了一些階段性的變 化,其最主要的因素是內政和外交情勢的演變所導致的。 1970 年代是僑教政策的分水嶺, 由於臺灣退出國際政治舞臺,使其在僑教方面,面臨無法著力的難題。 1950 年代至 1960 年代,在「反共復國」的基本國策下, 華僑教育政策主要是為反共而服 務的,其對中共的作戰方方式是採取政治和軍事形式,以教育來號召華僑青年參與反共大業 ,著重在吸引東亞地區的華僑青年。 1970 年代至 1990 年代初期,臺灣因為面臨外交困境 ,其華僑教育政策已無法顧及華僑學校教育的發展,只能努力於發展華文教育;其發展華文 教育的重心則在美加地區,主要是為了加強與美國的外交聯繫。其與中共的對抗方式,也改 為文化和經濟的作戰,並且提出新的口號:「三民主義統一中國」。 總之,臺灣的華僑教育政策,基本上是出於內政和外交的考慮,由反共走向三民主義統一中 國。其政策大抵是有成效的。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。