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題 名 | Spielpadagogik Anwendung Im Fremdsprachenunterricht bzw. Im Deutschunterricht=遊戲教育--外語教學上的應用 |
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作 者 | 廖靜韻; | 書刊名 | 文藻學報 |
卷 期 | 11 1997.03[民86.03] |
頁 次 | 頁75+77-90 |
分類號 | 800.33 |
關鍵詞 | 遊戲教育; 外語教學; |
語 文 | 英文(English) |
中文摘要 | 遊戲是生命的現象。德國教育學家漢斯修爾從哲學的觀點探討遊戲的本質,他認為教遊戲是人類心靈內在的驅動力,能讓人產生無窮的聯想力,同時滿足追求刺激的慾望。語言學的過程中可藉由遊戲鼓勵創造力及合作的精神,並減少學習的壓力。同時對學習能力低落的學生,具有正面的價值,他可讓學習者經由同儕間的互助交流,及在較輕鬆的氣氛下, 喚醒學習動機。此外,教師在教學上也可避免不斷的糾正錯誤,致使學生產生害怕的心理。遊戲在語言教學上另一大優點,是對「大班教學」(如會話、文法課)尤其效果,因為全部的學生都有機會參與整個教學的過程。所以遊戲在教學中不應被視為”點心”,而應正視為「主角」。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。