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來源資料
初等教育研究集刊
3 1995.06[民84.06]
頁215-216
教育心理學;教學;課程
>
自我觀念
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題 名
國小不同後設認知能力兒童的閱讀理解能力與閱讀理解策略之研究
作 者
楊芷芳
;
書刊名
初等教育研究集刊
卷 期
3 1995.06[民84.06]
頁 次
頁215-216
分類號
521.12
關鍵詞
國小
;
後設認知能力
;
兒童
;
閱讀
;
語 文
中文(Chinese)
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