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題 名 | 國民小學道德教育的內涵、教學活動及教學評量之研究--花師仁智互動德育模式研究報告 |
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作 者 | 劉秋木; | 書刊名 | 教育研究資訊 |
卷 期 | 3:3 1995.05[民84.05] |
頁 次 | 頁36-46 |
專 輯 | 評量方式 |
分類號 | 523.35 |
關鍵詞 | 國民小學; 道德教育; 內涵; 教學活動; 教學評量; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 一個行為符合道德原理才足以稱為有德,原理脫離具體行為也無由表現,兩者相持而長。道德教育也應兼顧原理與具體行為。所以本研究探討道德內涵、教學與評量方法乃是希望建立本末一致的德育模式。本研究認為道德出於仁心的發用,發展出福祉、理性、自由意志等規準,並依此等規準在仁心與自我他人等對象間創生具體規範。依此理解本研究設計仁智互動教學模式,提出覺辨感行思的教學過程,並依道德內涵、覺辨感行思的過程、兒童道德發展順序、兒童生活情境設計道德學習評量項目與細目,以及評量表格。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。