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題 名 | Recherche Sur un Enseignement Vivant de la Grammaire Francaise=法語語法活用教學法之探討及研究=A Study on a Lively Pedagogy in Teaching French Syntax |
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作 者 | 楊淑娟; | 書刊名 | 淡江學報 |
卷 期 | 36 1998.05[民87.05] |
頁 次 | 頁263-279 |
分類號 | 804.5 |
關鍵詞 | 教學; 文法; 溝通; 實用; 練習; 學生的參與; |
語 文 | 法文(French) |
中文摘要 | 學習外國語言最佳途徑之一即是前往該國實地學習,可是這種方法難以造成。因此,探索一些新的教學法是有其必要的。悅耳的法語被公認總是世界上最美的語言之一,然而文法卻是讓學生們最畏懼性的一環。如何運用適切的教學法使學生們特法語語法運用自如乃是本研究之主題。本人對活用教學法多年來試用至今,其兩項重點為一學生應活用語法,而非以熟記語法規則而自足。─老師應以更生動的方式講解語法課程,以提昇學生們的學習動機與與趣。為了達到上述的兩個目標,本人提出一種包括七個步驟的教學模式,名為”法語語法活用教學”。其目的在於訓練及提昇學生們的學習、分析及應用的能力。換言之,學生們從學習各往不同的文法規則,繼而以反覆做練習來吸收之,再將文法規則連用到一齣自編的短劇中並演出,以達到”學以致用”的目標。本了評估這項教學模式的成果,本人對上大二文法課的學生們做了一項問捲調查。結果顯示大部分的學生們都欣賞這種教學法,他們特別強調活用教學法及全體學生都可以參與這個課程的兩個優點。相反地,有有些學生認為他們花了很多時間在戲劇排練上,以及用法語演戲對他們幫助不太大。雄然這種教學模式有待改進,但是本人認為至少這種教學法可達到預期的效果:使法語語法教學更有效率,也更生動。總之,這不是唯一的教學法,還有其他方法尚待繼續探討之。 |
英文摘要 | We report the characterization of polycrystalline CdTe films grown on Si (111) by using UHV sublimination techniques. Films grown at substrate temperature below 250 ℃ exhibited streaked X-ray diffraction patterns. To understand the native oxide on the film surface, the films were exposed to a laboratory air environment in the growth chamber for several days. The XPS spectra were taken after each ar-ion sputtering of these oxidized films. In order to obtain more information form the measured XPS data,we performed core-level line-shape analysis. Based on previously reported studies, CdTe, TeO ,and element Te are constituents in the film, while Cd is almost all in the SdTe state. Raman scattering from oxidized CdTe film in the frequency of 550-900 cm reveals that TeO is the predominant oxide. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。