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| 題 名 | 自願就學方案對國中生社會行為及人格發展之可能影響 |
|---|---|
| 作 者 | 林文瑛; 王震武; | 書刊名 | 輔仁學誌. 文學院之部 |
| 卷 期 | 22 1993.06[民82.06] |
| 頁 次 | 頁223-244 |
| 分類號 | 523.5711 |
| 關鍵詞 | 人格; 方案; 自願就學; 行為; 社會; 國中生; 發展; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |
| 中文摘要 | 自願就學方案利用班級常模五等第法,將升學競爭類聯招區內全體學生的競爭,改為各校各班的班級內競爭,從而改變了師生之間與同學之間的關係。該方案又利用升學篩選一體採計五育分數的辦法,試圖達到教育上的五育均衡。然國外文獻的探討結果卻顯示,強力的班級內競爭可能反使班級氣氛惡化,人際互動本質改變,對學生的社會行為及人格發展,可能有不良影響。而升學篩選採計德育分數的結果,更可能對提升學生的道德水準有害無益。要釐清自學方案在學生發展上的實質影響,唯有透過長期對實驗班及普通班的追蹤比較研究,方有可能。本研究擬以三年的時間用自編的量表及情境測驗對學生的社會行為、人格發展及道德發展進行定期測定,以對兩類的學生的發展情形進行比較研究,從而掌握自學方案在學生身心發展過程中的實質影響,以作政府決策、學校實務參之重要參考。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。