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題 名 | 哈柏瑪斯(J. Habermas) 的溝通行動理論及其對我國國民小學行政溝通的啟示 |
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作 者 | 黃宗顯; | 書刊名 | 初等教育學報 |
卷 期 | 1 1988.06[民77.06] |
頁 次 | 頁169-191 |
分類號 | 147.79、147.79 |
關鍵詞 | 行政; 行動; 哈柏瑪斯; 國民小學; 理論; 溝通; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 這篇論文的目的主要在於:(一)探索哈柏瑪斯溝通行動理論的要旨;(二)分析我國國民小學行政溝通的現況及缺失;(三)指出哈柏瑪斯溝通行動理論對國小行政溝通的啟示。研究者首先討哈柏瑪斯溝通行動理論的旨趣-分析其溝通的知識基礎、言辭行動、構通模式、有效宣稱、意識型態、系統扭曲溝通、理想說話情境及真理共等課題,以窺知其理論架構。 其次,研究者歸納學者的見解,加上自己的看法,從六個不同的角度,對哈柏瑪斯的溝通行動理論進行檢討。 再者,研究者蒐集國內有關國小行政溝通的實徵性研究文獻,據以了解我國國小行政溝通現況,並從中歸納出「單向化」、「溝通不足」、「缺乏站在對方立場考慮」…………等幾項缺失。 最後,研究者以對哈柏瑪斯溝通行動理論的了解,及針對我國國小行政溝通的缺失所在,指出哈柏瑪斯溝通行動理論,對我國國小行政溝通的七項啟示。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。