查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 從對話行動舞臺的意義探究教育行政專業的重建
- Book Review: Electronic Library in Theory and Practice. (In Chinese) (電子圖書館理論與研究). By Wang Bing(汪冰). Beijing Library Publishing House, 1997. 295p. ISBN: 7-5013-1467-5 (paperback)
- STS教育理論的接納與實踐--一個國小教師的個案研究
- 反省思考的理論與踐履--屏東師範學院大三學生實習日誌分析為例
- 增進職前教師理論與實踐整合的師資培育課程--以教師社會學課程設計為例
- 新世紀教師行動研究的定位與實踐機略
- 理論與實踐--社會學理論教學與臺灣社會的關係
- 教師個人的知識管理--專業實踐理論的建構與應用
- 「增進理論與實踐整合的師資培育課程」實施成效之研究--以職前教師角色知覺差距因應的調適為核心
- 英國中世紀文學中的想像力理論與實踐
頁籤選單縮合
題 名 | 從對話行動舞臺的意義探究教育行政專業的重建=The Inquiry of Reconstruction of Professionalism in Educational Administration Through the Meaning of Dialogical Action Arena |
---|---|
作 者 | 黃乃熒; | 書刊名 | 教育政策論壇 |
卷 期 | 2:1 1999.02[民88.02] |
頁 次 | 頁180-218 |
分類號 | 526 |
關鍵詞 | 對話行動舞臺; 主動意義; 教育行政專業; 理論; 實踐; Dialogical action arena; Meaning; Professionalism; Theory; Practice; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 對話行動舞臺是相互主動意義創造的行動領域,故對話行動舞臺的意義,以主動 社會互動的本體論,實體社會建構的認識論,相互快樂追尋的實踐論為基礎。根據對話行動 舞臺的意義,行動範圍會由置身其中、伙伴關係、對話意識意涵所規範,而且行動方法包括 非中心的主體、脈絡的了解、詩語言的運用、變遷邏輯與邏輯變遷的相互充用,為教育行政 專業理論與實踐關係的管理,提供一個新的研究方向。 |
英文摘要 | The dialogical action arena is an action domain which is constructed by the creation of mutual active meaning. Therefore, the meaning of dialogical action arena includes active socialontology, the epistemology of social construction of reality, and the praxiology of mutual happiness. According to the meaning, the action domain of dialogical action arena is established by in the middle, the relationship of companions, and dialogic consciousness. And the action approach includes decentered subject, the understanding of context, the exercise of poetic language, and the mutual appropriateness of logical change and change logic. To sum up, dialogical action arena can provide a new model for the management of professional theory and practice in educational administration. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。