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| 題 名 | Learner Reflections: Metacognitive Knowledge Approaches in L2 Listening Instruction=學習者反思:第二語言聽力教學中的後設認知知識法 |
|---|---|
| 作 者 | Madarbakus-Ring, Naheen; | 書刊名 | English Teaching & Learning |
| 卷 期 | 49:1 2025.03[民114.03] |
| 頁 次 | 頁149-172 |
| 分類號 | 800.3 |
| 關鍵詞 | 聽力日誌; 後設認知教學; 過程導向學習; 學習者觀點; Listening journals; Metacognitive instruction; Process-based learning; Learner perspectives; |
| 語 文 | 英文(English) |