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| 題 名 | 繪圖行動作為跨學門轉化教學法之研究--以建築與景觀都市主義課程為例=Drawing as a Cross-disciplinary Transformative Pedagogy: A Case Study of an Architecture and Landscape Urbanism Course |
|---|---|
| 作 者 | 黃少妤; | 書刊名 | 教學實踐研究 |
| 卷 期 | 5:2 2025.06[民114.06] |
| 頁 次 | 頁75-115 |
| 分類號 | 521.42 |
| 關鍵詞 | 過程導向學習; 跨空間學門; 轉化教學法; 繪圖; Process-oriented learning; Interdisciplinary learning; Transformative pedagogy; Drawing; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |