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| 題 名 | 運算思維訓練在高中資訊科技課程的實踐--以臺北市立大同高中為例 |
|---|---|
| 作 者 | 陳瑞宜; | 書刊名 | 大同學報 |
| 卷 期 | 18 2017.11[民106.11] |
| 頁 次 | 頁107-118 |
| 分類號 | 524.475 |
| 關鍵詞 | 運算思維; 程式設計; 十二年國教課綱; 高中資訊科技; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |
| 中文摘要 | 十二年國民基本教育課程綱要中科技領域課綱草案將運算思維視為資訊 科技課程主軸。運算思維旨在培養學生問題解決能力、資訊應用能力及創新思 考的能力。臺北市立大同高中資訊教師團隊於 103 學年度起即致力提升學生運 算思維能力為教學目標,學生能透過多元應用題學習程式解題之演算法設計, 並掌握邏輯推演思維方式,靈活運用程式設計解決數學問題。透過運算思維的 學習,學生可在學習其他學科領域時,擁有更結構化、程序化、去抽象化的思 考模式,解決問題並適時修正、挑戰自我。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。