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| 題 名 | Bilingual-Maintenance, Bicultural-Identity, and Information-Literacy Development in the Pandemic Era--Case Study of Second-Generation Chinese-American Teachers in California=疫情時代雙語能力、雙文化認同與資訊素養--加州二代美籍華裔教師之個案研究 |
|---|---|
| 作 者 | 胡依嘉; | 書刊名 | 華語文教學研究 |
| 卷 期 | 20:2 2023.06[民112.06] |
| 頁 次 | 頁113-159 |
| 分類號 | 800.3 |
| 關鍵詞 | 二代美籍華裔教師; 個案研究; 雙文化認同; 雙語能力; Bicultural-identity development; Bilingual-maintenance; Case study; COVID-19; Second-generation Chinese-American teacher; |
| 語 文 | 英文(English) |