查詢結果分析
來源資料
頁籤選單縮合
題名 | 教師建構學生內容知識之探究:以國中國文科教學實踐為例=How Teachers Construct Content Knowledge for Students: A Case Study on Middle School Mandarin Teaching Practice |
---|---|
作者 | 洪郁婷; 卯靜儒; | 書刊名 | 課程與教學 |
卷期 | 26:1 2023.01[民112.01] |
頁次 | 頁105-134 |
分類號 | 524.31 |
關鍵詞 | 國中國文教學; 教師知識; 教學實踐; 學生內容知識; Middle school Mandarin teaching; Teacher's knowledge; Teaching practice; Knowledge of content and students; |
語文 | 中文(Chinese) |