查詢結果分析
相關文獻
- 日文系學生的閱讀焦慮與閱讀策略
- Affective Aspect in EFL Reading Process: Anxiety, Strategy Use, and Proficiency
- The Relationship between English Reading Strategies and Comprehension
- Reading Comprehension Ability and Metacognitive Awareness of Different Proficient Junior College Readers
- The Individual and Joint Effects of Bottom-up and Top-down Reading Strategy Use on Taiwanese EFL Learners' English Reading Comprehension
- 日文系學生的就業焦慮、就業志向與就業動機
- 古典童話的閱讀策略
- The Mismatch between an American Instructor's Teaching Practice and Her Asian Students' Learning Strategies
- 國小學童閱讀理解能力之分析
- 聽覺障礙學生閱讀理解能力之分析
頁籤選單縮合
題 名 | 日文系學生的閱讀焦慮與閱讀策略=Correlation Study on Japanese Language Majoring Students' Reading Anxiety and Reading Strategies、日本語文学科生の読解不安について--読解ストラテジーとの関連を中心に |
---|---|
作 者 | 羅濟立; | 書刊名 | 台灣日語教育學報 |
卷 期 | 38 2022.06[民111.06] |
頁 次 | 頁88-117 |
分類號 | 521.21 |
關鍵詞 | 日文系學生; 閱讀焦慮; 閱讀策略; 閱讀理解能力; 基礎統計; Japanese language majoring students; Reading anxiety; Reading strategies; Reading comprehension; Statistical analysis; 日本語文学科生; 読解不安; 読解ストラテジー; 読解力; データ解析; |
語 文 | 中文(Chinese) |