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題名 | 以眼動追蹤技術探討先備知識對科學圖形理解的影響=Explore the Influence of Prior Knowledge on Understanding in Scientific Diagrams through Eye Tracking |
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作者姓名(中文) | 劉嘉茹; 侯依伶; | 書刊名 | 教育心理學報 |
卷期 | 43:專刊 2011.11[民100.11] |
頁次 | 頁227-249 |
分類號 | 303 |
關鍵詞 | 先備知識; 眼動追蹤技術; 圖形理解; Diagrams understanding; Eye tracking; Prior knowledge; |
語文 | 中文(Chinese) |