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題名 | 國小教師以共備觀議課模式共同探討學生同儕討論的教學策略之研究--以一所小學為例=Employing Lesson Study Model to Collaboratively Investigate the Use of Student Peer-discussion for Teaching: A Case Study on an Elementary School |
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作者姓名(中文) | 劉世雄; | 書刊名 | 中正教育研究 |
卷期 | 19:2 2020.12[民109.12] |
頁次 | 頁1-42 |
分類號 | 523.33 |
關鍵詞 | 同儕討論; 教師專業成長; 教學策略; Peer-discussion; Teacher professional development; Instructional strategy; |
語文 | 中文(Chinese) |