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題名 | Medical Education Pendulum: From Lecture-based Learning to Problem-based Learning and Swing to Large-class Small-group Team-based Learning=醫學教育的擺盪:從講課為主的教學到問題導向學習及團隊合作學習 |
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作者 | 關超然; 李孟智; Kwan, Chiu-yin; Lee, Meng-chih; |
期刊 | 醫學與健康期刊 |
出版日期 | 20210700 |
卷期 | 10:2 2021.07[民110.07] |
頁次 | 頁1-17 |
分類號 | 410.3 |
語文 | eng |
關鍵詞 | 講課為主的教學; 問題導向學習; 團隊為基礎的學習; 自主學習; 終身學習; Lecture-based learning; LBL; Problem-based learning; PBL; Team-based learning; TBL; Self-directed learning; SDL; Life-long learning; LLL; |