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來源資料
教科書研究
13:3 2020.12[民109.12]、 : = . [ . ]
頁137-147
教師及師資培育
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教師繼續教育
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書評:[Jules Pieters, Joke Voogt and Natalie Pareja編]《為永續創新與教師學習的協同課程設計》(Springer, 2019)
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題名
書評:[Jules Pieters, Joke Voogt and Natalie Pareja編]《為永續創新與教師學習的協同課程設計》(Springer, 2019)=Book Review: «Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning»
作者姓名(中文)
林君憶
;
蔡宜芳
;
書刊名
教科書研究
卷期
13:3 2020.12[民109.12]
頁次
頁137-147
分類號
522.4
關鍵詞
課程創新
;
教師學習
;
協同課程設計
;
語文
中文(Chinese)
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