查詢結果分析
來源資料
頁籤選單縮合
| 題 名 | 支持教改實踐的教科書設計:以日本中學校理科教科書中生物單元之論述分析為例=Textbook Design to Support the Enactment of Educational Reform: Discourse Analysis of a Biology Unit in a Japanese Junior High School Science Textbook |
|---|---|
| 作 者 | 林君憶; | 書刊名 | 教育研究集刊 |
| 卷 期 | 66:3 2020.09[民109.09] |
| 頁 次 | 頁37-75 |
| 分類號 | 524.4 |
| 關鍵詞 | 科學探究; 素養; 教科書設計; 語料庫輔助論述分析; 課程改革實踐; Scientific inquiry; Competencies; Textbook design; Corpus-assisted discourse analysis; Curriculum reform enactment; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |