查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 手勢溝通教學對語言發展遲緩幼兒溝通能力之影響
- 輔助性科技在障礙者溝通能力的應用
- 母親溝通能力與聽障嬰幼兒語言發展之關係
- 通識教育的批判理論
- 日本語初級教科書が、會話能力に及ぼす影響
- 與日本人以「Inter Action」方式進行的學習活動--以日語為第二外語的「進階班」內進行的會話教學Project work + 實訪日本家庭
- The Emotional & Educational Effects of A Short-Term Overseas Study Trip to the U.S.A. on AFLD Students in a Junior College: A Case Study
- 師生之間--由哈伯馬斯溝通行動理論邁向永遠的「師生情誼」
- 替代性溝通訓練對重度智能障礙兒童溝通能力與異常行為之影響
- 關於會話課程中溝通能力之提昇問題--從應答詞之觀點論起
頁籤選單縮合
題名 | 手勢溝通教學對語言發展遲緩幼兒溝通能力之影響=The Effects of Applying Gesture Communication Teaching to Improve Communication Ability for Young Children with Language Delay |
---|---|
作者姓名(中文) | 李姝穎; 劉秀丹; | 書刊名 | 溝通障礙教育 |
卷期 | 7 2020.07[民109.07] |
頁次 | 頁1-24 |
分類號 | 529.63 |
關鍵詞 | 語言發展遲緩幼兒; 手勢溝通教學; 溝通能力; Communication skills; Gesture communication teaching; Language delay; |
語文 | 中文(Chinese) |