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題名 | Enhancing L2 Less-proficient University Students' Metacognitive Awareness of Reading Strategies and Reading Comprehension=提升外語低成就大學生之後設認知閱讀策略覺察力和閱讀能力 |
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作者 | 陳美惠; Chen, Mei-hui; |
期刊 | 實踐博雅學報 |
出版日期 | 20200700 |
卷期 | 31 2020.07[民109.07] |
頁次 | 頁139-160 |
分類號 | 019.1 |
語文 | eng |
關鍵詞 | 後設認知覺察力; 閱讀策略; 延伸閱讀; 閱讀理解; 外語低成就學生; 態度; Metacognitive awareness; Reading strategies; Extensive reading; Reading comprehension; L2 less-proficient students; Attitudes and perceptions; |