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| 題 名 | Enhancing L2 Less-proficient University Students' Metacognitive Awareness of Reading Strategies and Reading Comprehension=提升外語低成就大學生之後設認知閱讀策略覺察力和閱讀能力 |
|---|---|
| 作 者 | 陳美惠; | 書刊名 | 實踐博雅學報 |
| 卷 期 | 31 2020.07[民109.07] |
| 頁 次 | 頁139-160 |
| 分類號 | 019.1 |
| 關鍵詞 | 後設認知覺察力; 閱讀策略; 延伸閱讀; 閱讀理解; 外語低成就學生; 態度; Metacognitive awareness; Reading strategies; Extensive reading; Reading comprehension; L2 less-proficient students; Attitudes and perceptions; |
| 語 文 | 英文(English) |