您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
指令檢索
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
臺灣教育
722 2020.04[民109.04]
頁103-110
中等教育
>
中學課程
相關文獻
高中學生學習歷程檔案與校訂課程發展之關聯
高等教育課程改革與教學科技運用
帶動學校永續發展的新進路--以社團法人瑩光教育協會長期入校陪伴模式為例
從歷史學科課程評析英國國定課程改革之理論與實際
從教師成長看課程改革的意義
近來年美國圖書館學課程改革的幾個特例
從「課程統整」的概念評九年一貫課程
世紀未國民中小學的衝擊與新生
Educational Reform Act-Based Curriculum Innovation: An English Experience of National Curriculum Reform
教科書開放審定制度對教師專業自主之啟示
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
高中學生學習歷程檔案與校訂課程發展之關聯
作 者
黃致誠
;
書刊名
臺灣教育
卷 期
722 2020.04[民109.04]
頁 次
頁103-110
專 輯
學校課程計畫與課委會(含課程評鑑)
分類號
524.4
關鍵詞
學習歷程檔案
;
校訂課程
;
課程改革
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址