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題名 | 校長促進教師專業學習的槓桿:校長學習領導對教師課堂教學研究影響之中介模式分析=The Leverage for Principals to Promote Teacher Professional Learning: Analyzing a Mediated-effects Model Regarding the Impact of Principal Leadership for Learning on Lesson Study |
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作者 | 潘慧玲; 陳文彥; | 書刊名 | 教育研究集刊 |
卷期 | 64:3 2018.09[民107.09] |
頁次 | 頁79-121 |
分類號 | 526.42 |
關鍵詞 | 校長學習領導; 教師效能感; 教師專業學習; 教師學習領導; 課堂教學研究; Principal leadership for learning; Teacher efficacy; Teacher professional learning; Teacher leadership for learning; Lesson study; |
語文 | 中文(Chinese) |