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題 名 | 以多感官提示預告結構化課程內容降低國小輕度智能障礙學生上課中不專心行為=Multi-sensory-clue Prediction on Structured Curriculum to Reduce Off-task Behaviors of Elementary Student with Mild Intellectual Disabilities |
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作 者 | 謝志清; 洪榮照; 林以承; 陳瑞玲; | 書刊名 | 特殊教育與輔助科技 |
卷 期 | 16 2017.07[民106.07] |
頁 次 | 頁78-87 |
分類號 | 529.62 |
關鍵詞 | 輕度智能障礙; 前事控制策略; 功能分析觀察記錄; 多感官提示策略; Mild intellectual disabilities; Antecedent control strategies; Functional analysis observation; Multi-sensory-clue prediction on structured curriculum; |
語 文 | 中文(Chinese) |