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題名 | 以計畫行為理論探討國小學生對國際教育學習態度之研究:整合認知需求、認知信任及情感信任觀點=A Study of Pupils' Learning Attitude toward International Education Based on Theory of Planned Behavior: Need for Integrated Cognition Cognitive Trust and Affective Trust |
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作者 | 黃姵榛; 陳斐雲; 黃慕也; Huang, Pei-chen; Chen, Fei-yun; Huang, Mu-yeh; |
期刊 | 中華管理發展評論 |
出版日期 | 20170600 |
卷期 | 特刊 2017.06[民106.06] |
頁次 | 頁277-285 |
分類號 | 523.4 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 國際教育; 計畫行為理論; 認知信任; 情感信任; 學習態度; International education; Theory of planned behavior; Cognitive trust; Effective trust; Learning attitude; |