您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
指令檢索
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
師友月刊
595 2017.01[民106.01]
頁37-39
相關文獻
學校辦理學生學科能力會考之運作與功能
對教師有效教學的建議
國中師生對有效教學行為之意見調查研究
學習障礙有效教學的流程與要件
從閱讀的認知歷程談有效教學策略
從師生關係談有效教學
南投縣育英國小921震災前後學生學習評量比較和有效教學策略之探討
教師如何有效教導注意力不足過動症學生
學生參與「多元化學習評量」實施方法
兩性教育議題融入九年一貫課程之有效教學策略
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
學校辦理學生學科能力會考之運作與功能
作 者
伍嘉琪
;
書刊名
師友月刊
卷 期
595 2017.01[民106.01]
頁 次
頁37-39
關鍵詞
學生學科能力會考
;
多元化學習
;
有效教學
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址