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題 名 | 部件意義化識字教學對國小學習障礙學生識字讀寫能力之影響=The Effect of Semantic Radical Instruction on Literacy of Students with Learning Disabilities in Elementary Schools |
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作 者 | 李雪娥; 洪雅惠; 陳政見; | 書刊名 | 國立屏東大學學報. 教育類 |
卷 期 | 5 2021.04[民110.04] |
頁 次 | 頁95-136 |
分類號 | 529.69 |
關鍵詞 | 部件意義化識字; 學習障礙; 識字教學; Semantic radical instruction; Dyslexia; Writing ability; Word recognition skills; |
語 文 | 中文(Chinese) |