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來源資料
特教園丁
31:1 2015.09[民104.09]
頁27-36
特殊人教育
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學習障礙
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題 名
部件意義化識字教學法對提升四年級書寫障礙學生書寫能力之研究
作 者
洪雅惠
;
李雪娥
;
書刊名
特教園丁
卷 期
31:1 2015.09[民104.09]
頁 次
頁27-36
專 輯
資源班與資源教室的經營
分類號
529.69
關鍵詞
部件意義化識字教學法
;
書寫障礙
;
漢字構形
;
語 文
中文(Chinese)
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