您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
指令檢索
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
臺灣教育評論月刊
2:4 2013.04[民102.04]
頁52-55
相關文獻
教師專業學習社群--是專業成長的饗宴?是負擔?還是口號?
教師專業成長與教師進修制度--談國小教師在職進修
另類的教師成長:師徒式專業成長構念之探析
一個幼兒教師在職進修課程的實驗與省思
談輔導教師之自我成長,在職進修與專業成長
教師專業學習社群的觀點探索--基隆市國中輔導教師督導團體的發展
學習.合作.支持.共享--從語文社群談教師專業學習社群
以教師專業學習社群帶動教師專業成長的浪潮
從買方市場談教師專業學習社群的發展
短期在職進修對高職老師專業成長之成效探討
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
教師專業學習社群--是專業成長的饗宴?是負擔?還是口號?
作 者
連安青
;
書刊名
臺灣教育評論月刊
卷 期
2:4 2013.04[民102.04]
頁 次
頁52-55
關鍵詞
教師專業學習社群
;
專業成長
;
在職進修
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址