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來源資料
中等教育
64:3 2013.09[民102.09]
頁128-137
教師及師資培育
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教師繼續教育
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題名
教師專業學習社群的觀點探索--基隆市國中輔導教師督導團體的發展=Exploring Teachers' Professional Development Community: An Example from Developing Keelung Junior High School Guidance Teacher Group
作者姓名(中文)
馮佳怡
;
書刊名
中等教育
卷期
64:3 2013.09[民102.09]
頁次
頁128-137
分類號
522.4
關鍵詞
教師專業學習社群
;
在職進修
;
輔導教師
;
督導團體
;
語文
中文(Chinese)
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