您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
中國語文
119:4=712 2016.10[民105.10]
頁95-101
漢語
>
寫作;修辭
相關文獻
五感讀寫結合寫作教學
當閱讀教學遇上了童話變奏曲
以「圖畫」「故事」書培養閱讀與寫作能力--以低年級為實例
從溫格斯基最佳發展區的理念看閱讀與寫作教學
How to close Link Reading with writing: An Integrated Instructional Approach for the College English Reading Classes
讀寫結合的過程導向寫作模式運用於低年級寫作教學之行動研究
讀與寫的連結
讀寫結合教學對國小四年級學生閱讀理解表現效果之研究
從讀到寫的寫作教學模式--應用文的讀寫結合
國小閱讀與寫作統整教學之探討
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題名
五感讀寫結合寫作教學
作 者
黃愛智
;
書刊名
中國語文
卷期
119:4=712 2016.10[民105.10]
頁次
頁95-101
分類號
802.7
關鍵詞
寫作教學
;
讀寫結合
;
閱讀
;
描寫能力
;
語文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址