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題 名 | 教師和圖書教師高層次協作教學模式建構及其對五年級學生主題探究報告和月考成績的影響=The Effects of Teacher and Teacher-librarian High-end Collaboration on Inquiry-based Project Reports and Monthly School Test Scores of Fifth-grade Students |
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作 者 | 陳海泓; | 書刊名 | 教育資料與圖書館學 |
卷 期 | 52:3 2015.06[民104.06] |
頁 次 | 頁299-336 |
分類號 | 521.427、521.427 |
關鍵詞 | 社會領域教師; 圖書教師; 高層次協作教學; 主題探究報告; 月考成績; Social studies teacher; Teacher-librarian; High-end collaboration; Inquiry-based project report; Monthly school test scores; |
語 文 | 中文(Chinese) |