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題名 | 十二年國教之落實途徑--從教學評量談起=A Study of 12-year Compulsory Education Approaches: Multiple Assessment as a Feasible Approach |
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作者 | 田玲瑚; | 書刊名 | 教育研究 |
卷期 | 20 2012.06[民101.06] |
頁次 | 頁19-35 |
分類號 | 521.66 |
關鍵詞 | 十二年國教; 多元評量; 教學評量; 12-year compulsory education policy; Instructional assessment; Multiple assessment; |
語文 | 中文(Chinese) |