查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 依頼発話行為研究の概観と今後の課題--台湾における日本語教育への応用を目的に
- 台湾人日本語学習者の依頼の手紙における文末表現使用に関する一考察
- 台湾人日本語学習者の縦断ロールプレイデータに見られる依頼表現--日本語と中国語の母語話者データとの比較
- 台湾人日本語学習者の依頼場面のロールプレイの縦断研究--「会話開始部」と「会話終結部」をめぐって
- 文の機能に基づく台湾人日本語学習者の手紙の文章構造の問題分析--依頼の手紙を中心に
- 依頼方略の日台対照分析--大学生の依頼の手紙を例に文レベルから文章レベルまで
- 台湾人中上級学習者の依頼の手紙の特徵と問題点の分析--主文の構成と依頼表現を中心に
- 日中対照研究から見た「テイル」の習得に関する一考察
- 日中依頼表現からみた人間関係の違い
- 依頼の手紙における依頼の展開の諸相
頁籤選單縮合
題 名 | 依頼発話行為研究の概観と今後の課題--台湾における日本語教育への応用を目的に=請託行為相關研究之文獻回顧與展望--以臺灣日語教育上的應用為目標、A Review of Research on Request--Toward the Practical Use of Japanese Education in Taiwan |
---|---|
作 者 | 本間美穗; | 書刊名 | 銘傳日本語教育 |
卷 期 | 17 2014.10[民103.10] |
頁 次 | 頁41-65 |
分類號 | 803.1 |
關鍵詞 | 請託; 文獻回顧; 以中文為母語的日語學習者; 習得研究; 中日對照研究; 依頼; レビュー論文; 中国語を母語とする日本語学習者; 日中対照研究; Request; Reference review; Japanese learners whose L1 is Chinese; Acquisition study; Comparative study of Japanese and Chinese language; |
語 文 | 日文(Japanese) |
中文摘要 | 本論文針對以中文為母語的日語學習者,其請託行為之習得研究,以及中日兩語言的請託行為之對照研究等兩方面,進行文獻回顧與探討,並提出未來研究之課題。經由整理相關研究所得之結果,讓我們對以中文為母語的日語學習者,以及中日兩語言間請託行為的特徵,有了更進一步的瞭解,也了解到未來研究的課題。為了要提高研究結果的可信度,今後需要謹慎考慮研究資料的收集方法和分析方法,以及請託策略的分類方法和分類標準等。關於以中文為母語的日語學習者的請託行為之習得研究方面,目前集中在產出(表達)方面的研究和口頭請託的研究。今後則需多加重視理解方面的研究和書面請託方面研究。 |
英文摘要 | The purpose of this paperis to review and study the references of requests,especially focusing on the acquisition study of Japanese learners, whose L1 is Chinese;and the cross - cultural comparative study of Chinese and Japanese on request behaviors.After revieing and studying,weraisesome is suesorview points forourfurther research in the future.The result,after we analyzed our data and related resources,showed that we had a better picture of the characteristics of the Japanese learners,whose L1 is Chinese;and the characteristics of bo the Chinese and Japanese languages on request be haviors.Weal so found several issues to solve for futurere searches.After this,in order to increase there liability of study result,we must prudently consider the appropriateness of the data colletion methods,data analys is methods;and classification and criteriao frequent strategies. Regarding the request be havior acquisition study of Japanese learners whose L1is Chinese, most referencesare in areas of productive study and verbal request study. We should focus more in the area so funder standing study and written request study. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。