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題名 | 閱讀理解障礙的後設認知與教學策略:The Metacognitive and Teaching Strategies in Student with Dyslexia |
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作者 | 白嘉郁; 廖晨惠; Bai, Jia-yu; Liao, Chen-huei; |
期刊 | 特殊教育與輔助科技 |
出版日期 | 20140700 |
卷期 | 10 2014.07[民103.07] |
頁次 | 頁14-20 |
分類號 | 529.69 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 閱讀理解障礙; 後設認知; 教學策略; |